記者 李文姣
在漯河這片沃土上，有一位深耕教學(xué)、潛心育人的教育工作者。她在課堂教學(xué)與班級(jí)管理中踐行教育擔(dān)當(dāng)，用愛(ài)心與堅(jiān)守點(diǎn)亮學(xué)生的成長(zhǎng)之路。她就是漯河五中的歷史老師馬文文。多年來(lái)，她堅(jiān)守三尺講臺(tái)，深耕教學(xué)教研領(lǐng)域，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，憑借扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和溫暖的育人情懷成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，贏得師生和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
潛心課堂，讓歷史教學(xué)有溫度、有深度。作為歷史老師，馬文文始終堅(jiān)持創(chuàng)新理念，努力把枯燥的歷史知識(shí)變得鮮活生動(dòng)。她熟練運(yùn)用漯河五中的“雙層五環(huán)”教學(xué)法：依據(jù)學(xué)情對(duì)學(xué)生與知識(shí)科學(xué)分層，通過(guò)“思、議、展、評(píng)、檢”五個(gè)環(huán)節(jié)，打造高效課堂。課上，她先發(fā)放學(xué)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生自讀深思，完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)；再以小組合作、多元展示等方式激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在互講互評(píng)中提升整合與概括能力；最后通過(guò)點(diǎn)評(píng)精講和當(dāng)堂檢測(cè)梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、鞏固學(xué)習(xí)成效。如此，學(xué)生不僅愛(ài)上歷史，善思善學(xué)、積極探索的綜合能力也得到了提升。
紅色鑄魂，以文化浸潤(rùn)厚植愛(ài)國(guó)情懷。作為歷史老師，馬文文充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將紅色文化融入班級(jí)管理全過(guò)程，厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。她精心繪制中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系掛圖，讓紅色精神浸潤(rùn)學(xué)生心靈；在“九一八”事變紀(jì)念日、國(guó)家公祭日等重要節(jié)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生制作主題黑板報(bào)，銘記歷史、珍愛(ài)和平；鼓勵(lì)每名學(xué)生選定一個(gè)紅色榜樣，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)揚(yáng)榜樣精神，激勵(lì)自己迎難而上，讓紅色基因在潛移默化中代代相傳。
在教學(xué)實(shí)踐中，馬文文尤為注重本土紅色資源的挖掘與運(yùn)用，讓家國(guó)情懷深植學(xué)生心中。11月29日，河南省義務(wù)教育統(tǒng)編初中歷史新教材跟進(jìn)培訓(xùn)會(huì)在我市舉行，馬文文代表我市展示《七七事變與全民族抗戰(zhàn)》一課，憑借獨(dú)特的課堂設(shè)計(jì)贏得現(xiàn)場(chǎng)專家的肯定。課堂以漯河受降亭——這一承載本地抗戰(zhàn)記憶的地標(biāo)導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生回望漯河作為中國(guó)戰(zhàn)區(qū)16個(gè)受降點(diǎn)之一的歷史；結(jié)尾以“給漯河籍抗戰(zhàn)烈士趙伊坪寫一封信”為載體，引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈、發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，把鄉(xiāng)土情懷與家國(guó)大義深度融合，使課堂既有知識(shí)深度又有精神溫度。
專注教研，用專業(yè)素養(yǎng)賦能教學(xué)工作。多年來(lái)，馬文文始終保持精進(jìn)不休的學(xué)習(xí)姿態(tài)，在教研之路上穩(wěn)步前行。她聚焦紅色資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，深入探究教學(xué)規(guī)律，撰寫的多篇論文在CN刊物上發(fā)表，成果豐碩。憑借扎實(shí)功底與持續(xù)鉆研，她先后榮獲漯河市黨史學(xué)習(xí)教育宣講特等獎(jiǎng)、黨的創(chuàng)新理論宣講特等獎(jiǎng)以及“沙澧女性百場(chǎng)宣講先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)，并在紅色家書誦讀及市優(yōu)質(zhì)課、作業(yè)設(shè)計(jì)案例評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
愛(ài)心育人，用溫暖守望助力成長(zhǎng)。“用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)”是馬文文始終踐行的教育理念。她把管理重心放在培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與人生態(tài)度上，用愛(ài)心和耐心守護(hù)每一顆心靈。本學(xué)期接手八年級(jí)后，她發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生上課注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，便自購(gòu)日記本，引導(dǎo)學(xué)生每日記錄心得，她則堅(jiān)持每日批改日記并寫下鼓勵(lì)話語(yǔ)，再由家長(zhǎng)接力點(diǎn)評(píng)。在師生與家校的雙向暖心溝通中，這名學(xué)生逐漸敞開(kāi)心扉，找到了學(xué)習(xí)方向，那本日記也已成為學(xué)生的成長(zhǎng)手賬。
從教以來(lái)，馬文文始終以初心踐行使命、以匠心深耕教學(xué)、以愛(ài)心滋養(yǎng)成長(zhǎng)，在三尺講臺(tái)上書寫教育擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋人民教師的責(zé)任與情懷。她的課堂因紅色浸潤(rùn)而更具底蘊(yùn)，她的育人之路因愛(ài)心堅(jiān)守而愈發(fā)溫暖。在漯河教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的征程中，馬文文將繼續(xù)懷揣教育熱忱，用智慧與汗水培育更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為漯河教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
責(zé)編：瘦馬 編審：王輝 終審：盧子璋
